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Aurelio Reyes wurde in Mexiko-Stadt geboren und wuchs mehrsprachig in multikulturellen Umgebungen auf, was in ihm eine tiefe Wertschätzung für vielfältige Kulturen und Ansichten weckte. Er spricht fließend Spanisch, Englisch und Deutsch.

Aurelio Reyes absolvierte ein Mathematikstudium an der Nationalen Universität in Mexiko und spezialisierte sich später auf Mathematikdidaktik. Sein Engagement für Bildung bewegte ihn dazu, weitere Qualifikationen im Bereich Schulmanagement, Führung und Unterrichtsführung von der Harvard Graduate School of Education und der Harvard Business School zu erwerben. Während seiner mehr als dreizehnjährigen beruflichen Laufbahn im Bildungssektor hat Aurelio Reyes verschiedene Positionen innegehabt, darunter Fachgebietsleiter und IB-Koordinator.

Während seiner gesamten Karriere lag sein Hauptaugenmerk darauf, inklusive, fördernde und intellektuell anregende Lernumgebungen zu schaffen, in denen Schülerinnen und Schüler ihr Potenzial durch Kreativität und Selbstreflexion vollständig entfalten können. Zudem sollen sie befähigt werden, Vielfalt zu schätzen, kritisch zu denken und unabhängige Lernende zu werden.

Außerhalb seines beruflichen Lebens findet Aurelio Reyes Freude am Wandern und Schwimmen, wobei er sich oft in der Natur aufhält. Weitere Leidenschaften sind Literatur, Kino und Fotografie.

Aufgewachsen in Ägypten und Kanada, war Nadine El Housseiny-Auth von klein auf in multikulturellen Umgebungen eingetaucht und hat daher eine tiefgehende Wertschätzung für kulturelle Vielfalt und Mehrsprachigkeit.

Nach ihrem Abschluss in Germanistik und Journalismus an der Dalhousie University in Kanada verfolgte Nadine ihre Leidenschaft für Unterricht und Bildung. Anschließend absolvierte sie ihren PGCE in bilingualer Bildung an der University of Birmingham, wo sie ihr Verständnis für die Sprach- und Lernbedürfnisse bilingual Lernender vertiefen konnte. Um die ganzheitliche Entwicklung ihrer Schülerinnen und Schüler weiter zu unterstützen, hat sie sich mit der sozialen und emotionalen Entwicklung von Kindern auseinandergesetzt und ein Zertifikat in Kinderentwicklung mit Schwerpunkt Verhalten und psychische Gesundheit von der Stanford University erworben.

Nadine ist seit der Gründung im August 2020 Teil der SIS Frankfurt und hat es genossen, aktiv zu den aufregenden ersten Jahren der Schule beizutragen. Sie hat nun die Position der Stufenleitung Grundschule übernommen und freut sich darauf, ihre Beziehungen und Zusammenarbeit mit allen Mitgliedern der Schulgemeinschaft weiter zu stärken. Dabei liegt ihr Fokus auf den individuellen Bedürfnissen der Kinder und der Schaffung einer sicheren, inspirierenden und respektvollen Lernatmosphäre, die es allen Schülerinnen und Schülern ermöglicht, sich zu entwickeln.